低龄留学别让孩子成为小别离牺牲品
口碑爆棚，但是无比虐心的《小别离》终于收官了。不知道您发现没有？我们这些80后在国产剧集的催泪弹下经历了“买不起房”，“结不起婚”，甚至“离不起婚”之后，现在已经悄无声息地进入了“孩子上不起学”这个更绝望的故事。《小别离》除了表达了财富焦虑之外，还告诉80后们一个残酷的事实：当家长还挣扎在人生赛道上的各种马拉松时，我们的孩子已经进入了一个更残酷的战场。80后家长们应该还分明记得，20多年前自己上小学的时候，是在踢毽子，扔沙包，在楼下的百草园中无忧无虑度过的。10多年前，80后纷纷上了大学，身边的阿姨、舅妈、哥哥、姐姐家的孩子放了学之后却在上各种钢琴班、舞蹈班，奥数班，而且还不停地分享给身边的人，让他们也看看自己家的娃们有多么多才多艺。还记得大明湖畔的奥数班吗？那时候电视上在热播《还珠格格》，周末的学校在火热地上着奥数班。那时候的小学生怎么也想不明白学那些鸡兔同笼问题到底将来能做什么用，只能模糊地能感觉到，好像奥数学得好，就可以与众不同，去一所更好的学校读书。一转眼，又十多年过去了，80后自己的孩子也上了小学。可这时候，邻居家的孩子早已不再参加这样那样的课外班了，他们不再满足于做一个多才多艺的人，他们更志在成为全球化人才。《小别离》引起轰动，说明留学已经成了一种社会现象：留学不再是一小撮人的选择，而是一种普遍的选择。有钱人毫不犹豫让子女出国、中产家庭挣扎着让子女出国、底层劳动人民心心念念的也是让子女出国。但是出国真的是一个好的选择么？留学的种种问题在《小别离》中也有充分体现：董文洁的大boss当年为了拼事业把女儿放在美国上小学，不料女儿遭受校园暴力，导致了严重的性格问题；琴琴的爸爸反对把女儿送出国，因为美国的食物不好吃，牛肉都是生的，上面还带着血；董文洁一开始拒绝送朵朵出国，最后还是在巨大的中考压力面前不得不把朵朵送出国。然后他们家提前进入空心家庭状态，董文洁每天想女儿想得眼泪连连，最后还是把朵朵接回国内。相比之下，国际学校就不存在这些问题了。首先，上国际学校不需要出国，避免了小孩在海外环境可能遇到的各种校园暴力、饮食不习惯、想家等各种问题；其次，国际学校虽在国内，但教育理念、课程设计、学校文凭都是国际化的。在国际学校不仅可以接受全面的素质教育，还可以获得一张全球认可的文凭。所以越来越多的家长选择让孩子在国内上国际学校。但是还是有很多家长放不下心，他们需要不断问自己一个问题：国际学校好是好，就是不知道我的孩子能不能适应？国际教育跟我们教育理念是不一样的。中国人有自己的教育理念，体制内的学校是要求每一个孩子都成为精英，他永远拿最好的学生标准要求你；家长不管嘴上承不承认，心里也都是这样想的，为什么班级有人能考99分、分，你才考98分。你永远能看到最好的人，老师培养学生的方向也是这样，他要求你不能出错。国际教育的目的并不在于培养高智商、多才多艺的人才，而是在于让孩子们发掘培养自身的长处，逐渐补齐自身的短处，从而达到扬长平短。国际学校期待学生能主导自己的学习、能诠释知识，而非被动接收知识。从基础课程起，探究式学习鼓励孩子发问、主动研究不同主题。就拿国际学校英文研发老师戴伦·拉契弗（DarrenLatchford）举例，两年英国文学课上，学生要精读13种以上诗、散文、小说、剧本等各种类型文体。考试绝不会出现《罗密欧与朱丽叶》是哪年完成的这类问题。而是要在两个半小时内，回答“就你研究过的两、三个剧本，比较其中人物出场和进场的意义和冲击”等题目。论述时，学生必须长篇大论，要有独特、可追溯的想法。在没有足够积累的情况下，中国学生往往无法有效地表达出个人的观点来，更不用说，能够做到观点独到，有一定创造性。很明显，孩子在多年应试教育培养之下骤然进行综合素质测试，必然会出现多种水土不服，归根结底，是没有足够的国际视野和思维能力储备。这个问题有解决办法吗？有，可以让孩子先上国际小学，如果不合适再退回到公立学校。但是这种做法成本太高，首先会产生一年的试错成本，一旦不合适，这一年时间就浪费掉了；其次如果小孩不适应国际小学的教育方式，可能会产生挫败感，打击自信心；最后，国际小学收费不菲，这样的成本不是所有的家庭都能轻易承担的。这就是fastschool诞生的原因。国际教育展，fastschool获众多行业专家点赞
fastschool是美国上市公司好未来（NYSE:XRS）投资的一所互联网国际小学，已与众多知名国际学校和国际教育专家合作。
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