11月20日晚7点半，我校在艺术中心对余名学生开展了《现场救护——第一目击者行动》院前急救知识培训，本次培训目的是在师生中普及现代急救知识，提高师生应急、自救和互救能力。
莅临培训现场的领导和嘉宾有：
医院副院长：洪智林宋永元
医院白马湖分院院长：贺平波
湖南文理学院后勤处副处长：文志勇
湖南省《现场救护——第一目击者行动》联盟、医院全体急救专家。
后勤处副处长文志勇老师和医院副院长洪智林院长进行讲话。他们表示，近年来猝死人群有年轻化趋势，高校大学生无疑属于高危人群。近年高校学生猝死时有发生，事发现场的“第一目击者”不会是急救专业人员，只可能是我们身边的每一位。因此，急救培训必不可缺。
随后，医院护理部副主任张慧彬作为主讲人，向我们讲述了一系列有关急救的案例。
美国亚利桑那州机场心跳骤停抢救成功率为67%
而目前我国的统计数据心跳骤停抢救成功率仅为1%
我国每年死于心跳骤停人数为60万
离我们最近的是，年常德市某校高一学生体育课慢跑时突然倒地，经过3个多小时的抢救，终因抢救无效死亡。
下面是具体操作步骤
大家一定要仔细看哦
1.单人徒手心肺复苏（成人及婴儿）
1、检查环境、确认环境安全。
2、手拍患者肩部，呼叫患者（注意双侧刺激、重呼轻拍），确认患者意识丧失。
3、立即呼救，多人：适当疏散人群，分工拨打，取AEO（体外自动除颤仪）
一人:拨打，施救者继续抢救。
4、判断颈动脉搏动，同时观察胸廓起伏，没有起伏，表示呼吸停止。时限5—10秒。
5、患者无脉博，无呼吸，立即胸外心脏按压。
患者体位：卧于硬质地面或硬板床，躯体在一直线上，解开衣扣及裤带施救者体位：跪在患者身边，腿稍分开，身体前倾，双手互扣，掌跟放在胸壁。
6、检查口腔，清除口腔分泌物及异物(无直接开通气道)、开通气道(无颈椎损伤，者采用仰头抬领法)，注意使耳垂与地面成90度角。7、予以人工呼吸2次，(注意只需要平静吸气)吹气1秒，放松1秒。
8、以30:2的比例如此循环，5个循环后评估患者：摸颈动脉搏动、观察胸廓起伏，查看面色及瞳孔(皮肤红了、瞳孔小了、心脏跳了及自主呼吸恢复、眼球及四肢动了)。
9、如果患者未恢复，继续至专业人员到达。注意每2分钟更换人员按压，以免造成无效按压，换人在5-10秒完成。
2.
海姆立克急救法
海姆立克急救法即腹部快速按压，利用肺内气体快速冲击异物而排出体外，这个手法解除有反应的1岁及以上患者的窒息。切勿用于1岁以内的婴儿。可以多次重复按压。普遍的窒息表现：双手指向喉咙，发出“啊啊”的声音。
1、站在患者身后(脚一前一后)，双手环绕患者腰部。
2、一手握拳。
3、将握拳的拇指测紧抵患者腹部，脐上和胸骨下的腹中部。
4、另一只手握住握拳的手，向上快速按压患者腹部。
5、反复快速向上按压，直至异物排出，或患者没有反应(立即心肺复苏)
6、注意，每一次操作应独立明确，以便于解除梗阻。
7、自救：找一张有靠背的椅子或者桌子角，用力向上冲击腹部。
3.婴儿气道梗阻排除法
1岁以内婴儿窒息解除
表现：微弱、无力的咳嗽或完全没有咳嗽，吸气时出现尖锐的声音，呼吸困难加重、变紫、不能哭。
1、跪下或者坐下，将婴儿放在膝盖上(如果方便，脱去衣服)。
2、使婴儿脸朝下，使其头部靠在前臂上。用手拖住婴儿的头部和下颌，避免组织。
3、用手掌根部，在婴儿的肩胛之间用力拍打5次。
4、再在胸部中央(双乳头连线下方)，5次快速进行胸部按压。
5、重复5次拍背和5次胸部快速按压，直至异物排除，或者患儿没有反应(立即心肺复苏）。
学生上台与专家们一对一学习
最后小微为大家奉上正确施救视频
急救知识
在实际生活中与我们并不遥远
学会这些基本的急救技能
也许你成为“现场第一目击者”时
就能为他人生命护航
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湖南文理学院官方