本专题咱们主要侧重从欣赏的角度来品味语言的艺术表现力，命题者一般会选择表达上富有特色的语句（或段落），往往一题三考，即含义、作用、赏析。这类题目又分两种：一是侧重语言特点的局部赏析；二是侧重语言风格的整体赏析。
前文回顾：
高中语文▏散文-理解句意
高中语文
散文-理解词义
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散文阅读-主旨概括
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散文结构思路分析
散文阅读
句段作用
命题方向1、本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。2、指出下面这句话所体现的人物语言特色并分析它的表达效果。3、以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。4、请简要分析某段中划线句子的表达特色。5、有人称作者......的散文“亦秀亦豪”。请结合本文谈谈你的理解。语言特点一、用词之美
精美的炼字动词、形容词的使用，准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、形象、传神、充满动感、充满想象等等。
叠词①语言具有生动性、形象性，从而增强语言的艺术表现力，具有绘画美；
②叠字能使韵律铿锵悦耳，富有音乐美；
③叠字可以组成整齐的句式，具有形式美；
④叠字能使意思强化，起到强化的作用；
⑤叠字能使上下文联系紧密，有一气呵成之感。
反复突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力。
化用成语选用文言词语——富有文采，典雅优美。
二、句式之美
如骈句、长短句、对偶句、排比句，还有运用一组关联词语的句子等等长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、四字短语）、散句（句子参差不齐、长短不一）的结合。句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。三、修辞之美
如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等，使语言表达准确、鲜明且生动有力，情感真挚，强烈且引人入胜。四、描写之美
如白描、细描、动静结合（以动衬静）、视嗅听结合（有色有声）、对比衬托、铺陈渲染等等。语言风格一、豪放与柔婉
豪放所表现的题材多为雄心伟业；
所描写的景象境界开阔；
所运用的动词富有力度，形容词和副词色彩鲜明；
有时有激越昂扬地抒情；
多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法。
柔婉所表现的对象纤巧细致；
所表现的情感细致缠绵；
所描写的画面色调柔和；
修辞手法上排比、夸张、反问等用得少。
二、直露与含蓄
直露表达作者的感受和观点比较直接。
含蓄不直接表情达意，而是托物言志，借景抒情；
多用象征、设问、比喻等手法。
三、质朴与华丽
质朴（平实）语言通俗化、口语化，少用修辞，少描绘性语言。
华丽（典雅）讲究节奏和韵律，多描绘性语言；
多用引用、排比、对偶、用典等修辞手法。
四、庄重与诙谐
庄重文章的话题较为严肃、语言凝重；
句式整齐、完整而绵长；
关联词运用完整准确。
诙谐语气轻松幽默，多用夸张、反语、比喻，具有趣味性。
五、简洁与细腻
简洁语势流畅，多用短句。
细腻多用长句，多用对比和辩证性语言。
“人对速度的追求，是一种原始的本能和欲望；人对力量的崇拜，是对自由的终极信仰。在一呼一吸之间，还原一个简单的自己。”